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有时是错的,有时是对的……教育部真的有权力决定字词的对错吗?

有时是错的,有时是对的……教育部真的有权力决定字词的对错吗?

1987年生的宜兰人,在哲学系所打滚了九年,最希望的是有朝一日哲学家讲话能让大家都听得懂。

大毛:蜥蜴喜欢吃蛋饼,我来餵!
生物老师:你弄错了,蜥蜴不吃那个啦!

大毛:蛤蛎。
国文老师:你弄错了,要唸「隔离」,不是「葛力」。

听起来生物老师和国文老师都用一贯「告知真理」的口气在指正同学。但是,他们的这两个忠告,有着哲学解释上的差异。

让我们先从简单的事情开始。当生物老师说你搞错了,他企图告诉你的事情之一是,你相信了错误的事:你以为蜥蜴喜欢吃蛋饼,但是这与事实相反;此外,生物老师也暗示了一件重要的事情:你有理由不要餵蜥蜴吃蛋饼──因为蜥蜴喜欢吃蛋饼不是真的,事实上蜥蜴不吃蛋饼。所以,若秉持「蜥蜴喜欢吃蛋饼」这样的想法行动,你只会浪费掉蛋饼。

不管我们从「是否符合事实」,还是从人「行动的理由」来分析,生物老师的说法都受到支持:

事实「蜥蜴喜欢吃蛋饼」是错的 
然而,要用同样的分析替国文老师的说法背书,你很